下午3点40分，清华美院附中门口。一位中年男子挑衅地问：“你们那么有本事，能给狗教教吗？”

下午1点30分，胡家园小学门口。抱着孙子的老人笑着端详A组记者手中的招牌

■太阳有点刺眼，牌子还在报纸里包着，真到临头，大家还欠点勇气。同伴问小张：“是不是有些手软？”小张说：“怎么会手软？那就确定在这儿举牌了。 ”

■“条纹衫”脸上带着耐人寻味的笑：“你们能教它吗？”他手指着地上那条狗，“你们不是有本事吗？那把它教会啊！”语气和神态充满挑衅。“不好意思，我们只教人类。”我们尽量让语气平和。

■“性家教？不认识怎么信任他？”少年说出自己的顾虑：“再说了，他说的也不一定对啊。”

近日，网络上出现一则自称江西师范大学大三中文系女生发的帖子，希望能“在暑假从事小孩子性教育工作”。帖子发出后，一直没有人预订她的服务。随后，其他网站也出现了类似的帖子。但没有多少人对这种行为叫好。但是，“性家教”一词却因此映入了人们眼帘。

据中国人口宣传教育中心开设的“青苹果热线”提供的数据显示：孩子了解性知识，80%是通过网络和书籍，11%是通过同伴，而通过父母了解性知识的加起来只占4%。也就是说，中国孩子对性知识的学习基本上是自学成才，这其中所要承担的风险不言而喻。那么究竟何为性家教？性家教是否就是指登门给孩子讲性知识？是不是只要是过来人或懂点生理常识的人都可以从事性家教？它与学校的生理课有何不同？性家教的出现是否意味着学校的性教育已经跟不上时代的变迁？中国的成人、青年、儿童是否已经做好了接受性家教的准备？中国的性家教市场到底有多大？

面对这种种疑惑，面对这一新兴却前途未卜的职业，本报记者试图通过自身的体验进行一次全方位的尝试——求职、游说、上课、验证——构成了本次体验新闻的四部曲……

为了测试不同的效果，除摄影记者外，本报四位记者分成两组，其中，A组两人均为未婚女性，B组一人为未婚男性，一人为已婚女性。整个体验过程中，记者们初步体会到了身为性教育工作者在中国的尴尬，而无论是挑衅者滋事，还是大多数家长的表面支持，都不是问题的关键——庞大的客户群始终没有露出水面，中国的性教育市场更多的还处在“就是问问”的阶段……

■ 记者努力说服家长未果

主动出击与守株待兔各占胜场

性家教行动A组

搭话者都不是目标客户

6月23日上午10点半，A组选定了第一个站街（体验）地点：清华美院附中（以下简称“附中”）门口。虽然我们都面带微笑，心里却希望有东西能挡住脸，一人戴上帽子，一人戴上墨镜。

十五分钟过后，我们开始举着牌子左顾右盼，甚至与投向我们的目光直接对视。

据不完全统计，这45分钟内约有50人看到我们，表现分为三种：

面无表情地瞟一眼。多为35－55岁的中老年妇女。这等于给我们的努力判了死刑。

二是小声笑还回头看。多为30岁以下的年轻人。

10点45分左右，三位身穿校服的中学生在离我们不到20米处商量着是否要进附中。男生先看到了我们，笑着悄悄和女生们说，两位女生抬头看了一眼，也低头笑着但不敢走近。最终他们也没进附中的门。是因为我们的原因吗？也许吧！

两位身穿“奔腾音响”广告衫的男子，约30岁左右，看到我们的牌子后也开始笑，走出3米又回头看，似乎不太相信自己的所见，还要确认一下似的。

三是主动搭话者，只有寥寥3人。但搭话的却不是“目标客户”。

第一位是附中的赵老师。“你们这个做法很好，有需要可以找我帮忙。”赵老师临走还鼓励我们。

在附中斜对面的小学门口，戴着墨镜，身着浅蓝套装的年轻母亲在我们面前停下，虽然她的孩子才小学二年级，暂时没有这方面需求，但她表达了自己的困惑：“教育节目都说要提早告诉孩子这方面知识，但是孩子还小，正是爱卖弄的阶段，要是他到处去说，人家会怎么看他？他会不会被孤立？”